| 走“產教融合”發展之路，江西服裝學院“國家一流本科專業”服裝與服飾設計專業教學改革與實踐紀實 |
人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標，也是每一所高校承前啟后的歷史使命。建校30年的江西服裝學院在教學改革與實踐中，以“產教融合”為指導，不斷創新人才培養模式再上新臺階。 今年，根據《教育部辦公廳關于公布2020年度國家級和省級一流本科專業建設點名單的通知》（教高廳函2021-7號），江西服裝學院的服裝與服飾設計、服裝設計與工程專業，雙雙入選國家級一流本科專業建設點，在2021年“軟科”本科專業排名中，服裝與服飾設計專業在全國排名前列。
 在“產教融合”發展之路上，江西服裝學院服裝與服飾設計專業，通過從教育者本身入手，筑基“產教融合”；通過課程設計劍指應用型人才，承載“產教融合”；通過共建校內外實踐教學基地，開拓“產教融合”；通過落腳行業一流設計人才輸出，落實“產教融合”。
回首專業成功歷程
“產教融合”功不可沒
江西服裝學院正式開辦服裝與服飾設計專業始于1993年，在該專業率先形成了“以能力為本位、以就業為導向、走產教融合發展之路”的應用型人才培養理念；為緊跟時尚產業發展升級，構建了“產教融合、協同育人”的人才培養模式，著力培養從事設計研發、品牌企劃、產品成型，商品陳列、服飾搭配，時尚買手、營銷與管理等工作的高素質應用型人才。
 經多年的建設與發展，服裝與服飾設計專業一路披荊斬棘、屢獲殊榮，2013年獲“江西省卓越工程師培養計劃”，2018年在江西省專業綜合排名中位列第一，同年還被評為江西省一流本科專業。目前，該專業已經建設成為在江西有優勢、全國有影響的江西服裝學院龍頭專業，成為江西省唯一個推薦申報國家一流專業的服裝與服飾設計專業，并最終于2020年獲得國家一流專業建設點。
 閔悅
江西服裝學院服裝設計學院院長
回首專業建設征程，江西服裝學院服裝設計學院院長閔悅表示：“服裝與服飾設計專業面向行業最真實、最根本的需求，以強化學生的職業勝任能力和持續發展能力為目標，以提高學生實踐和創新能力為重點，貫徹深化‘產教融合’理念，真正做到了打破常規課程體系，進行大膽革新，把該專業打造成了融人才培養、科學研究、技術創新、企業服務、學生創業等功能于一體的示范性人才培養實體，多年改革的成功，讓我們所有人為之驕傲！”
筑基“產教融合”
從教育者本身入手
服裝與服飾設計專業的成功離不開產教融合理念貫穿始終，為了夯實與深化這一理念，學院決定從教師隊伍入手，構建出了一支“雙師雙能型”的教師團隊。
服裝設計學院高度重視教師培養培訓工作，建立了以“專兼結合、引培并用”為指導思想的師資培養培訓體系。通過學歷和能力提升兩大工程，開展了一系列的教師教學思想、教學能力、科研能力的提升工作，現有9名優秀教師被派往各高校攻讀博士學位。
 在“教師能力提升工程”方面，近三年來學院有計劃、分批次選派青年教師參加各類培訓和下企業頂崗實習127人次，為鞏固產教融合、培養應用型人才奠定了堅實基礎。
多年努力讓學院涌現出了一批愛崗敬業的優秀教師個人和團隊，現有“省級教學名師”1人，“省級青年骨干教師”2人，“中國紡織服裝行業人才建設先進個人”3人，獲得“紡織之光教師獎”1人，校級優秀教師22人。同時，聘請了中國服裝設計師協會原副主席張肇達、副主席武學偉，“金頂獎”獲得者武學凱、祁剛、李小燕、劉薇等一批具有影響力的行業大咖及一批知名企業設計總監、設計師為企業導師。
承載“產教融合”
課程設計劍指應用型人才
服裝設計學院實施“產教融合、協同育人”的人才培養模式，最主要的著力點便是課程設計。為此，學院與企業緊密合作，共同開展項目教學建設，打造一流應用型課程，對課程內容、教學方法手段、教學評價方式等進行了大膽改革與創新，帶領學生實現從作品到商品的轉化，稱之為：作品后時代。
 學院通過校企共建課程和畢業設計兩個平臺，導入了不同的企業研發項目，由學校老師和企業導師共同來指導學生完成企業下一季的產品開發，通過企業選款會和創新創業教育兩種形式將作品轉化為商品。通過產教融合項目教學，培養學生將專業理論應用與工作實際的轉化能力，為日后的實際工作奠定能力基礎，縮短就業適應期。
近年來，服裝設計學院深化教育教學改革，圍繞人才培養模式創新、專業建設、課程建設改革及實踐教學等方面開展了積極的探索，共獲得省部級教育教學成果獎勵14項，其中2017年由陳東生教授領銜的“以崗位能力導向，緊跟時代培養與時俱進的服裝藝術工學特色應用型人才”課題獲江西省教學成果獎一等獎。這些教學成果對提高人才培養質量發揮了積極作用。
開拓“產教融合”
共建校內外實踐教學基地
除了校內教學外，加大實踐教學投入，完善實踐教學條件，也是保證學生能力培養、提高應用型本科人才培養質量的重要物質基礎，服裝設計學院先后與上海歌杉服飾公司、廈門三維衣膜服飾公司、上海卡斯頓服飾公司等多家服裝企業共建校內專項工作室，服裝設計學院的校內實驗教學中心被評為“江西省人才培養模式創新實驗區”。
 服裝設計學院堅持以“面向行業、服務企業、促進就業”為理念，整合社會資源，不斷深化校府合作、校企合作，改革人才培養模式，先后與盛澤鎮人民政府、共青城市人民政府、意法集團、利郎集團、海瀾集團、紅豆實業等服飾有限公司共建集“學生實踐教學基地、教師產學研基地、企業導師來源地、學生就業基地”為一體的校外實踐基地107個，保證了服裝與服飾設計專業有足夠數量且穩定的實習實訓教學基地。
其中，由唐新強副教授執筆的產教融合、協同創新成果《“官產學”協同培養服裝應用型人才—校地協同育人機制的建立與實踐創新》課題獲江西省教學成果一等獎。
落實“產教融合”
落腳“行業一流”設計人才輸出
落腳人才，是高校的根本。服裝設計學院秉承以能力為本位的人才培養理念，在教學的過程中，注重對學生動手能力的培養，推行“小作業、大作品”的教學方式，讓同一學期中的多門專業課程實現跨課程合作，完成一件“大作品”，幫助學生融會貫通，養成綜合解決實際問題的思維邏輯。
到學期末，會按班級進行“課程匯報展”，并從中推選優秀作品，參加一年一度的“中國國際大學生時裝周”。如今，學院已連續五年在時裝周中做專場發布，并多次獲“最佳發布院?！睒s譽稱號和中國時裝設計育人獎。
 此外還會通過校內校外作品展覽，給學生們提供一個對外交流學習的平臺，促進學生專業學習。在參展的同時，學院還會推薦學生參加國內外各項大賽，近三年，學院共獲獎111項、學生獲獎94項。學生韋艷梅、朱真港分別在新人獎設計大賽中獲得第1名，學生鄭博文獲中國國際時裝設計優秀作品一等獎，學生楊景瑤獲得首屆全國高校大學生服裝立體裁剪大賽一等獎……通過跨課程實踐、校外實踐有利于培養學生的創造力、應變能力、拼搏精神和綜合素質，為行業、為社會真正輸出“行業一流”的設計人才。
閔悅表示，如今，服裝設計學院在加強國家一流本科專業建設的關鍵時刻，今后還要全面落實“以本為本、四個回歸”，堅持立德樹人，切實鞏固人才培養的中心地位和本科課堂教學的基礎地位，把課程思政教學工作貫穿于人才培養的整個過程，堅定不移地推動“以能力為本位、以就業為導向，走產教融合道路”教學模式，著力于深化課堂教育的教學改革，全面提高人才培養的質量；不斷完善協同育人的長效機制，積極整合優質的教育資源，優化人才培訓的長效機制，著力促進與各級政府部門、企事業單位的合作辦學、協同育人、合作就業、協助發展，強化合作教學；不斷提高人才培養的目標達成率和對社會的滿意度，堅持以學生為中心、產出導向、可持續性改進的根本觀點，培育適應時代發展和社會需要的高素質應用型人才。 |
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