跟著講師走,華服設計大賽在等你...... |
自首屆中國華服設計大賽啟動后不久,由《紡織服裝周刊》雜志社組成的華服大賽宣講組也隨之成立,在為期一個多月的時間里,走遍大江南北的20所設計類院校。
王振宇:真心希望同學與大賽共進步 在大賽宣講過程中,我發現,學生們習慣于程式化地應對比賽,其實本屆華服大賽在賽制和行業落地等方面都突破了以往的模式,拿出了拒絕平庸的態度。 充滿誠意地帶著首屆中國華服設計大賽走遍全國服裝名校,面對一張張青春洋溢、渴求機遇地面孔,我感觸良多。 對于名目眾多的設計類賽事,學生們應該選擇適合自己的,并能幫助自己的正規賽事,最好能與學校階段性學習的課程相結合,而不應僅僅根據賽事的“含金量”決定參賽與否。 同時在大賽宣講過程中,我發現,學生們本身對于賽事的要求以及方向性比較盲目,他們習慣于程式化地應對比賽,以“不變應對萬變”的平庸態度比較普遍。 在宣講過程中,通過提問,我發現學生們而對“華服”的理解顯得比較單一,并且大多集中在“過去時”,缺乏對眼下以及未來市場的設想和思考。 我將宣講過程中的發現的情況總結如下,希望我們共同勉勵,為學生們托舉起更加廣闊的天空。 首先,對偏離“中心地帶”的設計院校學生來說,無論專業學習情況如何,信心明顯不足;或者有一顆勇于表現的心,但是缺乏執行力。 其次,學生們獲取賽事信息的渠道往往相對單一,較為依賴專業老師的口口相傳,很多學生沒有“定向關注”的習慣,導致經常錯過很多賽事。 最后,學生們了解大賽信息、梳理選擇大賽的能力比較弱,除了關注獎金、評委之外,缺乏對其他重要信息的識別能力。 其實多年參與大賽組織的經驗讓我知道,很多設計師堅持設計夢想、一直走下去的動力,往往就來自于一次成功的比賽經驗。我們希望,首屆中國華服設計大賽,能承載更多設計師的夢想! 劉嘉:宣揚中華文化,大賽誠意扛鼎 "傳承匠心 新興華服",帶著這樣的主題走近師生,深感責任重大。因此,每當提及大賽主題時,我們總會盡可能地將業界對“華服”概念的普遍理解和想法帶給他們。我們都期待著年輕設計者們能夠汲取傳統服飾養分,帶給我們符合當代人審美、代表中華民族時代精神的服裝。 作為一項首次舉辦的設計大賽,中國華服設計大賽能夠走進眾多知名院校,并受到師生的熱切關注,原因是多方面的。在賽事設置上,導師制和商業落地的特點也受到了院校師生的好評。 作為大賽亮點之一的導師制,引起了師生的關注和共鳴,特別是學生們還發現,導師制環節中的三位導師都是在行業中極具影響力的設計名師。這一創新環節的設置讓很多學生眼前一亮,如果有幸得到其中任何一位的指點,對學生們來講都會是一生難忘的經歷。 而當學生們看到大賽金獎獎金高達十五萬元時,立刻感受到了大賽組委會對好設計的足夠誠意。 在多場宣講結束后,大賽宣講團依舊被學生團團圍住,想要了解更多詳情。 比如一位學生提出,能否在參賽作品中加入一組童裝,這樣的想法非常值得認可,一方面本屆大賽倡導對傳統的繼承與發揚,童裝和成人裝如能恰當結合,將十分契合代代相傳的傳承寓意,另一方面,“二胎政策”攪熱了童裝產業,身處校園的年輕學子能夠聚焦產業熱點,難能可貴。 在參與一般大賽時,選手們在成衣制作環節,往往會受到面料挑選的諸多限制,而局限了創意設計的落地。面對這樣的困惑,我們也在這里向選手們鄭重承諾,華服設計大賽將在成衣制作環節盡最大可能為選手提供面料支持。因為這一點正是華服大賽務實落地的創新舉措之一。 劉妍:當被學生環繞,我也同樣年輕 走進每一所校園,都能看到布滿一面面墻的海報,各種大賽信息充盈著校園……透過這一張張紙,學生們又能得到多少信息?又能有哪一樣能激發他們參與的沖動呢? 首屆中國華服設計大賽宣講團走進全國20所設計類院校,走到學生們中間,面對面解析大賽規則。我很榮幸能成為其中一員,走進了多所院校,與未來的設計明星們直接交流。 大連工業大學的宣講中,雖然,大多數學生很羞澀,連合影都躲躲閃閃,但是他們能主動來到宣講教室,已經讓我感受到了他們內心里潛在的參賽熱情。 廈門的兩所院校的宣講是我們在一天之內完成的,學生和老師們都特別積極,問了很多細節的問題,在這樣的大氛圍下,我恍惚覺得大獎就在他們之中,疲憊也隨之消散。 中法艾蒙時尚學院的宣講是我主動要求加入的,因為我潛意識里認為,國際合作院校、國際化教學體系下的學生對華服設計大賽應該有著與公立院校學生不同的視角。 驚喜果然出現了。這所院校的學生,思想十分活躍,態度也特別積極。秉承了國外的教學模式,在宣講過程中,學生頻頻與我們互動,有什么問題都是直接提、有什么想法也是直接說。 有的學生甚至能講出華服設計大賽中幾位非遺傳承人的事跡,這讓宣講團隊非常意外,可見平時他們對知識的儲備面很廣、而且非常深。 首屆中國華服設計大賽,不僅是一張寫滿參賽要求的海報,更是一張攜手傳承匠心的邀約,走進這些年輕人,不僅是一次大賽的宣講,也是一次實打實的中國傳統文化的宣揚,最后希望他們能給我們帶來驚艷的作品。 |
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