本刊記者_ 郝杰 文/攝

　　高職院校以培養實踐能力強的技能人才為主，學習期間實訓所占的比例很大，如何充分利用學校和社會的軟硬件資源，豐富教學內容，根據高職學生特點采取有針對性的教學方法，是高職院校教學改革的重要方面之一。前幾年，陜西工業職業技術學院在完成國家示范高職院校建設和國家骨干高職院校建設后，又提出了質量提升計劃，而其中的重頭戲就是針對高職學生喜歡動手的特點，以課程改革為突破口，對整合學校實訓教學資源進行研究，探討了紡織類實訓教學資源共享模式，有效地解決了實訓基地建設中師資、教材、學生技能培養等問題。在工學結合培養高質量、高技能人才，產學結合創新實訓基地運行機制等方面進行了大量實踐，積累了可貴的經驗?！案呗毤徔楊悓嵱柦虒W資源共享及運行機制研究”這一教改成果獲得紡織之光2014年度中國紡織工業聯合會教育教學成果二等獎。

“教、學、做”一體化

　　陜西工業職業技術學院教授嚴瑛在雅戈爾帶學生實習的時候，突發聯想，能否把企業的先進管理方法帶到學校的實訓教學中？她和教學團隊成員提出了從引進企業先進模式，規范實訓資源管理入手，按照“教學、培訓、科研、生產”功能實踐紡織實訓教學資源共享，創建以企業生產項目、學生創新作品、職業技能證書、各類技能大賽、科學實驗項目為載體的、項目引領的“教、學、做”一體化資源共享模式，探索“產學一體”的實訓基地運行機制，建立健全教學管理與生產管理協調機制，實踐“教學實訓”與“生產服務”雙線運行。

　　在陜西省教育廳專項經費支持下，學校建成了一批規范化管理的現代紡織技術專業省級重點實驗室、針織實驗室、檢測實驗室、數字紡紗系統等。

　　在完成硬件建設后，學校又在軟件上下功夫，組建了內容豐富的紡織實訓教學資源庫，與行業企業合作制定了紡織實訓教學資源庫的技術規范，設置了專業資源庫、課程資源庫等，其中專業資源庫主要包括：人才培養方案、課程標準、教學團隊、實訓實驗條件、行業職業資格認證標準、行業資源等。課程資源庫包括實訓課程標準、實訓設計、實訓課件、教學任務、實做訓練題、考核評價標準等。

　　據嚴瑛介紹，已建成紡織工藝素材庫包含紡紗、織造的各種文本、圖片、學生實習實訓錄像、企業工作現場錄像新工藝、新技術的文本、圖片；紡織專業資源庫包含紡織專業的主干實訓課程的圖片、錄像、文本等，以及新材料的文本、圖片、電子課件、教學案例及試題庫等。目前實現了設備、信息、場地、師資共享，為教學提供了良好平臺。

　　與此同時，教學團隊還根據專業培養目標，按專業大類將實訓的內容分為基本技能、專業技能、綜合應用和創新能力訓練3個大的模塊，然后根據這些模塊的要求，確定實訓的課程，并制定每門實訓課程的實訓教學大綱，再根據課程或專業的要求，將每門課程的實訓內容分成若干個可獨立進行的實訓項目。在項目設計方面，3個層次各有側重?；炯寄苡柧殢娬{規范，注重實踐能力、嚴謹的工作作風和科學的工作方法的訓練。綜合應用和創新能力的訓練項目要求有一項成果，如一個設計、一件作品、一個產品、一篇論文等，突出學生綜合應用和創新能力的培養。依據紡織教學能力培養體系，實踐教學學時占教學計劃總學時比重超過50%。通過基本教學專用周、項目教學、企業實踐形成三級遞進的實踐教學體系，發揮校內外實習基地作用，大力推進學生企業實踐，培養學生的綜合應用能力。

　　在實訓教學中，教學團隊實施“產學研一體”的實訓基地運行機制，推進“教、學、做”一體化兼顧“教學、培訓、科研、生產”功能，實行“教學實訓”與“生產服務”雙線并行。教學時盡可能以工程實踐性課題作為項目教學的主要內容，創造真實的企業環境讓學生“學中干、干中學”，通過將相關知識點分解到實際項目中，講練結合、學做合一，全面推進“教、學、做”一體化，使學生在項目實踐中掌握相關知識點，培養技術應用能力，以真實課題訓練促進學生技術應用能力提升，以企業的考核標準評定學生實踐教學學分。

專業職業證書通過率98%

　　“教、賽、證”三結合也是教育改革的重要內容，通過改革，學生職業核心技能不斷增強，社會反響好。經過幾年的實踐，陜西工業職業技術學院將認證考核標準與教學內容相銜接，完善課程教學的評價標準，促進職業技能提高。通過在實訓中心的學習，學生的專業知識和技能得到普遍提高，98%以上紡織專業學生取得了紡織纖維檢驗工、織物結構與性能分析工、紡織操作工、染整拼色打樣工等專業職業證書，得到了用人企業的一致好評。

　　在教學的同時，學校還組織學生積極參與省級和國家級能力技能競賽，比如紡織性能檢測大賽、紡織產品設計大賽、染整拼色打樣大賽等。近年來，陜西工業職業技術學院的學生參加“全國紡織服裝類高職高專院校學生紡織面料檢測大賽”和“全國紡織服裝類高職高專院校學生紡織面料設計大賽”共獲得四個金獎，兩個銅獎、六個三等獎和四個優秀獎。在“全國高職高專院校染整專業學生技能大賽”中也獲得了優異成績，受到了與會專家和兄弟院校的好評，有力地顯示了陜西工業職業技術學院紡織實訓教學資源共享的成果。

　　通過校企合作，實訓基地的功能還得到延伸。老師帶學生在企業實訓時主動為企業服務，依托實訓基地，幫助企業解決生產、工藝技術難題，協助企業開發新產品，按照企業需要開發培訓項目多項，與企業聯合申報科技攻關項目多項，得到了地方紡織企業的高度評價和贊賞。