冰雪消融，春暖花開。經過全國人民的不屈斗爭，抗擊疫情工作取得了階段性勝利。同樣，針對疫情沖擊，江西服裝學院服裝設計學院全體師生齊心協力、不畏艱難，通過創新教學形式，采取系列措施減輕疫情教學影響，順利完成了六周的線上教學。

　　全院上下在院長閔悅教授的帶領下，云端破局，認真總結每周線上教學經驗，通過樹典型、立榜樣、揚長處、找問題、尋短板等舉措，學院探索的在線“四化”教學方式成效初顯，攜廣大師生裁剪出了在線教學的華彩篇章。

　　教學管理規范化  開啟全新學習之旅

　　在線上教學實施幾周以來，學院老師通過廣泛發動，周密布署，精心組織等措施，各項教學工作有序推進，迅速打開了“線上教學”工作新局面。據了解，截止目前，教師借助超星、騰訊、QQ、微信等線上平臺每周向本科4個年級、?？?個年級，共5個專業開設了71門線上學習課程，新增在線課程31門，上線教師81位，上線學生13268人次，出勤率98.2%。

　　經過幾周來的適應與引導，教師技術操作嫻熟，課程內容豐富，無老師漏課、掉課現象。學生曠課、遲到現象減少，到課率提高。

　　同時，學生們能夠嚴格按照作息時間與課表自覺學習，打卡不用催了，互動形式多了，學生提問勤了，求知欲望高了，每天早上8:35線上學習開始，莘莘學子們能準時準點等待著老師的到來，開啟一天的學習之旅。

　　規范化的教學管理成了常態，帶來了不一樣的收獲，在非常時期，行非常教學，得非常收獲。

　　授課平臺多元化  激發滿腔學習熱情

　　抗擊疫情，任何人責無旁貸。面對這場沒有硝煙的戰役，全國人民都在以不同的形式，承擔著責任，為戰勝疫情盡一份綿薄之力。

　　云端教學，對教師來說是全新的開始，這里沒有神圣的三尺講臺，沒有面對面的互動交流，有的是更大的教學挑戰和要求。滿懷報國激情，江服人對教育的赤誠從未改變，服裝設計學院教師積極學習，借助超星、騰訊、QQ、微信等線上平臺開展線上教學，不知熬了多少個三更，不知付出了多少辛勞，當看到一雙雙求知的眼睛時，對于教師來說，這些都值。

　　疫情當下，多元化授課平臺的開設，不僅包含著學院教師的辛勞，學生家長的認可，同時靈活多樣的教學模式，來之不易的教學時間，也激發了學生們的滿腔的學習熱情。無需催促，按照上課時間，學生們或手捧并不昂貴的手機，或端坐在電腦旁，早早地等待傳遞知識的使者，這樣唯美的畫面就是最好的見證。

　　管理責任明確化  教學質量精益求精

　　教書育人，是教師的本分。保證教學質量，是教師責無旁貸的擔當。疫情當下，教學形式可以變，教學場地可以變，但不變的永遠是教書育人，保證高質量教學品質的初心。

　　學院積極貫徹落實教育部指示，響應教育廳精神，為了戰勝疫情，課停教不停。按照學校要求，學院謀劃精心，成立領導小組，積極采取多項措施，統籌教學進程，保障技術服務，層層壓實責任。

　　同時，結合課程實際，學院領導分工協作，責任明確到人。制度就是標尺，人人自覺遵循，各種明細表格，填報非常認真，督導深入課堂，查看教態學情。老師精神飽滿，學生個個貫注全程，課堂氣氛活躍，學生有疑必問，對待提出問題，回答不差毫分。系列措施的深入執行，疫期線上教學期間，學院教學質量得到了有效保證。

　　云端課程精細化  教學能力逐步完善

　　面對疫情沖擊，江西服裝學院服裝設計學院全體教師不忘初心，牢記使命，穩扎穩打，依托課程特色，充分發揮自身優勢，精細化設計課程，表現出極大的戰斗力和創新力，經過兩周線上教學之后，學生們防疫學習兩不誤，教師們寓教于樂盡其能。

　　黃偉，時裝設計教研室主任，副教授，面對云端教學，其第一時間挑起重擔，在落實好學院所下達各項教學任務的同時，積極組織教研室團隊想盡一切辦法做好網絡課程。

　　黃偉副教授為了課程的完整性從手繪創意開始，然后錄制視頻、編輯視頻最后資料上傳建好電腦服裝設計課程。他身先士卒，從自己做起，從課程的每章節做起。做大綱、調進度、學超星、錄視頻、做直播，與時裝設計教研室所有老師一起擼起袖子加油干。

　　李凱，服裝設計學院產品設計教研室副主任。在寒假期間通過“學習通”學習如何在平臺進行在線課程建設，并根據春季授課任務做好在線教學工作，認真設計線上教學環節，幫助學生合理制定學習、生活計劃，在這特殊時期，“隔空不隔愛”，隔不斷師生們的“教”與“學”的熱情。

　　他始終不忘嚴格要求自己，恪盡職守、兢兢業業、刻苦鉆研。將教研室工作做的有聲有色，帶領教研室全體教師抗擊疫情，保質保量完成教研室線上教學任務。

　　林堃，服飾設計教研室副主任。戰“疫”當前，林堃副主任積極響應學校的號召，切實落實“離校不離教，停課不停學”的要求，第一時間組織教研室各老師開展線上教學平臺的研究與討論，他放棄假期休息時間，除了準備自己的課程教學外，還不斷的摸索線上教學的各種可能性，指導教研室其他老師完成線上教學的前期準備工作，確保人人皆知，各個熟練操作。

　　在這個非常的時期，林堃副主任深知，每個人都要擰緊發條，全力以赴。他表示：新的教學模式與工作模式對每個人都是一次學習的機會，作為新時代的教育工作者，我們也要時刻加強學習，才能緊跟時代的節奏。

　　郭春麗,心點亮一盞燈，愛聚成一座城。沒有專業的錄課設備，郭春麗老師隨機應變，將家里面的電視變成了專業錄課“設備”。正式開課前，為確保線上課程的運行，郭春麗老師+學生積極互動，做好線上測試。她深深地體會到，作為人民教師的我們無法前像白衣天使一樣用生命奮斗在前線，但是作為一名普通的教師黨員，我們要學習白衣天使在一線用生命與疫情戰斗的犧牲奉獻精神。我們愿意克服種種困難，進行嘗試與摸索，呈現更優質、更完美的課堂！讓學生們感受到有一種力量叫“我是教師 我是黨員”！

　　為了達到預期教學目標，郭老師努力將教學環節中的每一個知識點、授課技巧都精雕細琢，充分發揮“翻轉”課堂優勢，讓抽象的概念鮮活起來，與同學們積極互動，打開線上課程“新世界的大門”，增加同學們學習的熱情和積極性。

　　張婧偲，產品設計教研室教師。作為《服裝史》課程的授課教師，張老師第一次充當“直播網紅”的角色，在線上完成一次次“帶貨”直播。如何把高強度的理論性課程，干貨滿滿的教授于學生，并能在線上與學生進行良好的互動，是授課教師首要思考并解決的問題。

　　張婧偲老師積極協助《服裝史》課程負責人搭建起教學課程團隊，調整教學大綱、進度、課件，反復研究、嘗試各種直播課平臺，結合服裝學堂平臺，考慮各種突發狀況，做出了多個備選方案，保證同學們的云端課堂正常進行。

　　“在這個特殊的時期，雖然不能與學生面對面的在教室上課，但是我們以一種‘時尚’的形式與同學們‘云端’相見?！睆堟簜评蠋煴硎?，通過更加多元化的教學方式，有效刺激史論課程的學習，使枯燥的理論文字，在生動形象極具代表性影視作品和虛擬模擬平臺的加持下鮮活起來，提高同學們學習服裝史的積極性，切實參與到中外服裝發展史的學習探討中來。

　　馬婷婷老師碩士畢業于英國，曾擔任多家國際知名企業的設計師、設計總監，珠寶設計作品多次入選國內外重要展覽、時裝周以及電影節并獲獎。2018年回國任教，長期致力于珠寶金工、傳統手工藝等方面的研究，并擔任國際交流等工作。

　　江西服裝學院有很多外籍教師身在國外，疫情期間的網絡教學對他們而言面臨很多意想不到的困難和壓力。為此，學院多次組織召開不同層面的教學視頻工作會議，為確保線上教學平穩有序運行，馬婷婷老師主動承擔起了協助外籍教師進行網絡授課的國際交流工作。

　　外籍老師的線上教學面臨時差、設備、網絡等方方面面的困難和問題，而中亞、南亞、西亞和非洲等國家與“北京時間”的時差大多都在5小時以上，為了兼顧學生的正常開課，外籍老師們需要根據學生合適的時間進行調整，于是協助外籍老師備課的工作時間也往往是晝夜顛倒。針對許多外籍老師沒用過也不熟悉國內的授課平臺以及無法下載軟件等困難，馬老師主動聯系各位老師提前熟悉各種軟件的應用方式、網絡平臺的注冊方法、以及各種操作細節，并幫助他們提前安排多次模擬授課，確保正式授課的順利。

　　“離校不離教，停課不停學”“隔空不隔愛”，疫情永遠打不到堅強的，充滿戰斗力和創新力的江服人，永遠隔不斷師生們“教”與“學”的熱情。隨著國內新冠肺炎疫情的有效控制，全國各大高校已陸續制定開學時間，相信疫情期間，江西服裝學院服裝設計學院全體師生的特有的精神和品質必將永久延續，激勵著一代代江服人奮進。